Classe de Jean-Louis : Lundi 22 juin
Lundi 22 juin 2020, 08:49 Lien permanent
Je continuerai à poster un billet quotidien sur le blog jusqu'aux vacances pour ceux qui ne pourraient nous rejoindre en classe et pour le plaisir de partager un peu de la vie de la classe, de proposer des liens, des réalisations, toutes choses qui pourraient être utiles pour réviser de façon ludique cet été!
Pour commencer, en attendant 9h et les éventuels connectés sur la classe virtuelle pour la dictée, nous visisonnerons la fin du "Dictateur" de Chaplin:
Ensuite, dictée et travail en étymologie:
Les dictées de toute la semaine:
semaine du 22 au 26 juin.pdfLes dictées
La carte étymologie, les mots avec le préfixe "-Vir", "viro-" ou le suffixe "-viral
Des vidéos sur Alexander Calder:
La trépidante vie de Josephine Baker:
Tout au long de la semaine, nous réaliserons des œuvres en fil de fer à la manière d'Alexander Calder, en essayant de "dessiner dans l'espace", comme lui, d'insuffler le mouvement à nos sujets! Nous posterons des photos de nos œuvres et de celles réalisées à la maison et envoyées en photo par mail à mon adresse académique.
Travail du jour : Analyse grammaticale de phrases du tapuscrit "Un enfant s'évade" en utilisant le codage habituel:
Lecture fluide individuelle à partir du chapitre 5 de "Un enfant s'évade":
un enfant s'évade.pdfLe tapuscrit
Éducation morale et civique: "Dans la peau d'un maire" (non fait la semaine dernière)
Le questionnaire:
Le documentaire:
La correction du questionnaire:
dans la peau dun maire correction.pdfIci
En mathématiques, comme en français, nous réviserons à partir des sites habituels et nous entraînerons sur le cahier avant de faire des évaluations qui nous permettront d'ajuster au mieux le niveau d'exigence et les aides à apporter à le rentrée de septembre!
et tant d'autres!
par exemple, des mines de fiches à ne pas forcément imprimer mais à faire recopier (une partie du moins ) sur un cahier. Il faut qe les élèves copient et pas seulement qu'ils remplissent un "trou" dans une fiche. Il est capital qu'ils écrivent des phrases entières pour acquérir le sens des liens "morphosyntaxiqes" (c'est un "gros mot" dont ils connaissent la signification!) entre les mots.
Un site très complet avec des "fiches" pour toute une année!
Un jeu intéressant sur un site non moins utile:
Un autre site avec des exercices intéressants: