Ecole Jean de la Fontaine

Bonjour à tous !

J'espère que vous allez tous bien , demain on repart pour une semaine de classe à la maison .

Vous devez tous avoir les documents pour travailler , si ce n'est pas le cas envoyez moi un mail rapidement !

Je vous avais envoyé le programme par mail , je vous le remets ici !

Orthographe : Apprendre les mots en gras d’ORTH 13 ( le féminin des adjectifs )
(fiche dans le dossier)

Grammaire : Les phrases injonctives .

-Commencer par aller voir la leçon sur internet :

la phrase injonctive vidéo

- Apprendre la leçon : les phrases injonctives . (fiche dans le dossier)

- Faire les exercices (Fiche dans le dossier ).

Calcul : Les additions et les soustractions sur les nombres décimaux .

- Commencer par aller voir la leçon sur internet :

les additions et les soustractions de décimaux vidéo

- Apprendre la leçon : additionner et soustraire des décimaux . (Fiche dans le dossier) .

- Faire les exercices (Fiche dans le dossier) .

Problèmes : Faire 3 problèmes (fichier résolution de problèmes) . Je peux vous envoyer les corrections !

Lecture : Finir l'unité de « je lis je comprends » (si ce n'est déjà fait !)

 tacit ouvert tous les jours de 10h à 12h. (Plusieurs n'ont pas fait l'évaluation !) 

Littérature : L’inspecteur Lafouine ( fiches dans le dossier)

Histoire : Apprendre leçon sur la guerre 14-18 (fiche dans le dossier)

Calcul mental (une série par jour) qui peut se faire sur le fichier de calcul mental ou sur une feuille :

Jour 1 : Diviser par 10. L’enseignant dit : « 50 : 10 ». L’élève écrit 5.

120 : 10 ; 2 150 : 10 ; 810 : 10 ; 180 : 10 ; 7 300 : 10 ; 6 140 : 10 ; 2 400 : 10 ; 490 : 10 ; 250 : 10 ; 1 600 : 10.

(réponses : 12 – 240 – 81 – 18 – 730 – 614 – 240 – 49 – 25 – 160)

Jour 2 : Diviser par 10. L’enseignant dit : « 50 : 10 ». L’élève écrit 5.

980 : 10 ; 500 : 10 ; 360 : 10 ; 220 : 10 ; 3 540 : 10 ; 470 : 10 ; 640 : 10 ; 2 460 : 10 ; 8 090 : 10 ; 1 050 : 10.

(réponses : 98 – 50 – 36 – 22 – 354 – 47 – 64 – 246 – 809 – 105)

Jour 3 : Diviser par 10, 100, 1 000. L’enseignant dit : « 50 :10 ». L’élève écrit 5.

50 /10 ; 300/100 ; 5 000/1 000 ; 70/10 ; 500/100 ; 8 000/1 000 ; 800/10 ; 6 000/100 ; 4 000/10 ; 60/10.

(réponses : 5 – 3 – 5 – 7 – 5 – 8 – 80 – 60 – 400 –6 )

Jour 4 : Diviser par 10, 100, 1 000. L’enseignant dit : « 600 :10 ». L’élève écrit 60.

600/10 ; 7 000/100 ; 6 000/1 000 ; 80/10 ; 300/10 ; 700/100 ; 4 000/1 000 ; 6 000/10 ; 800/10 ; 900/100.

(réponses : 60 – 70 – 6 – 8 – 30 – 7 – 4 – 600 – 80 –9. )

Anglais : vous pouvez vous connecter sur vos comptes I love English School :
english school

et faire le niveau 1 / My Town / in the clothing store + exercices fiche (sur les vêtements en anglais)

Poésie : Apprendre la moitié de la fable